“花，花……”11岁的小亮（化名）拉着记者的手，往墙上画着的向日葵上指去。在和小亮爷爷交流的十几分钟里，小亮一直重复着这个动作。

　　5月17日是第25个全国助残日，今年的主题为“关注孤独症儿童，走向美好未来”。5月14日上午，记者跟随残联的工作人员一起来到位于羽林街道孟家塘村的新昌县育才学校，走近这一群特殊的孩子，感受他们的故事，体会他们的情感。

　　育才学校有A、B、C三个班级，目前共有39名学生，10余位老师，2013年9月正式开学。记者一行人穿过走廊时，教室里的孩子们探出脑袋，不时挥着手，兴奋地叫着“叔叔好！阿姨好！”。今天是学校的活动日，干净整洁的教室里都搬掉了桌椅，清理出了活动场地，孩子们整整齐齐地坐成一排，不停地东张西望，显然对记者等人充满了好奇。

　　这时，走廊上走过来一个眉清目秀的男孩，安静地牵着一位老人的手，放佛周围的欢声笑语都与他无关，澄澈的眼睛里装了一个无声的世界。“孩子两周岁半的时候，我们发现他不太会说话，去医院检查发现是自闭症。”这个孩子便是11岁的小亮，老人是小亮的爷爷。“发现孩子这个病后，我们带着他去北京、上海治疗，跑了许多地方，花了三十多万积蓄，却没有多少效果，育才学校开办后，就把孩子送到这里来了。”小亮的爷爷告诉记者，开学第一年，他每天陪着小亮上课，孩子坐不住，总想往外跑，后来慢慢地能自己坐在座位上听课，他也就不再陪同了。小亮很乖，时不时牵起记者的手，嘴里不停重复着“花，花”，他喜欢拉着周围人的手指去点走廊墙壁上画着的向日葵。

　　“我叫小远，今年12岁，我长得胖嘟嘟的，老师们都亲切地叫我小胖子。我喜欢下雨天，喜欢一个人在操场上玩，我喜欢笑，可我不善于表达，所以难受的时候就会闹情绪，偶尔会发脾气……”在B班教室门外的墙上，贴着这个班级里每个孩子的简介。这个胖嘟嘟的小远也是一位自闭症儿童，记者看到他独自坐在角落里，手里拿着一块饼干，看着跳舞的同学们，偶尔也跟着笑一笑。王老师是B班的班主任，今年26岁，说起她的孩子们，王老师深有感触：“这些孩子有些是智力低下，有些是肢体障碍，还有一些是自闭症，所以他们的任何微小进步都让人兴奋不已。有一次，我把一个破了的杯子扔进垃圾桶，结果一个孩子看到了，从垃圾桶里捡起杯子，倒满热水，放在了我的桌子上，那一刻的感动无法用言语形容。”王老师穿梭在孩子中间，一遍又一遍地教着，言语之间满是温柔与怜爱。

　　“你在天上忽明又忽暗，我在地上随风飘啊飘，我不知你心向何方，你的礼物我何时会打开……”这些孩子融入社会的路很漫长，而在这条路上，不仅需要老师、家长和亲朋好友的关爱，更需要的是社会给予的包容与理解，为他们撑起一盏明灯，带他们走出孤独。