据悉，本次课堂教学评比采用同课异构形式，旨在引领大家共同关注与研讨“设计·应用”学习领域“以人为本、物以致用”的设计理念与教学特性。章旭超用富有视觉冲击力的红黄蓝画框打开学生固有的设计思路，最后华丽地呈现由一个个小画框组成的大画框。他的教学设计科学合理，学习目标明确，难易程度适中，学生们整节课都沉浸在快乐的学习氛围中，赢得现场专家评委的一致好评，充分展示了我县美术教师的教学风采和教育成果。（通讯员 袁梅红）