□杨玉墀 王文洋/摄

　　5月11日， 南明小学举行首届“校园科学达人秀”活动，百余名学生报名参加科技创新成果（小发明、小创造），科学表演（趣味实验、科普剧、魔术、科学相声、有科学元素的文艺节目），机器人创意（由学生自行设计和制作、能独立完成特定任务的机器人作品），超强记忆力（记数字、图案排列），神奇计算力（心算、速算），益智游戏（快速转魔方、速叠杯、九连环、孔明锁、多米诺）等7个大项10多个小项的比赛。选手们如同一个个身怀绝技的武林高手登台pk，赢得全场观众和评委的阵阵掌声。

　　南明小学是一所百年老校。近年来，该校紧紧围绕“德育为核、发展为本、科技强校”的奋斗目标，在传承传统特色教育品牌的基础上加快改革创新，创设“健康、活泼、积极、向上”的科技氛围，把学生领进“爱科学、学科学、用科学”的科普乐园，形成了“以人为本、科普为主、创新为先，全面和谐发展与个性特长并重”的办学特色。

　　发展智慧教育

　　作为学校特色品牌创建项目，南明小学将科技教育作为课程体系的有效组成部分，在学校制定和实施办学规划等战略性文件的过程中，明确将科技教育列入学校总体发展规划。该校配备科技教育领导班子及其运行网络，由校长亲自领衔成立学校团队，通过项目管理的模式推进创建工作，将科技教育内容渗透于各类学科教学中。

　　在科技教育的硬件设施上，该校投入大手笔。5月11日，总投资260万元、使用面积450平方米的南明小学科技馆正式开馆。整个科技馆包括人防馆、科学探索宫、科技创客室三大板块，其中人防馆分为消防体验区、地震体验区、交通体验区、综合体验区；科学探索宫包含光学区、声学区、力学区、电磁学区等；科技创客室分为3D打印机、无人机、机器人航模等。科技馆的开放将给师生提供更大的平台，师生们可以在其中不断探索与思考，学到书本之外的知识，增长科学知识，从而提高学生爱科学、学科学、用科学的意识。南明小学科技馆将成为该校师生的科技体验平台和研学基地。

　　在完善科技教育硬件设施的同时，南明小学向科技教育、科技创新要质量。2017年12月8日，绍兴市第二次小学移动终端建设研讨会在该校举行，来自各县（市、区）的科技教育专家和同行来校指导、交流。陈瑶瑶老师运用平板电脑代表该校上《乘法运算定律》的示范课，展示了移动终端的智慧课堂应用。这不是一堂普通的数学课，陈瑶瑶充分利用数字资源呈现精彩的教学内容，通过移动终端与学生进行实时交流，用白板书写、抢答器、拍照上传、随堂检测、数据分析等方式，结合数据平台，及时了解教师教与学生学的动态过程，从而更精准、有效地对学生进行个性化学习辅导，让学生在轻松愉快的环境氛围下学习知识，掌握技能和发展智慧。这种运用平板电脑教学的智慧课堂，打破了传统课堂“师生”“教材”的界限，借助科技的力量，把信息化建设带入课堂，实现了智慧教育、智慧课堂。

　　结出累累硕果

　　在先进理念的引领下，南明小学着力培养学生的科技意识和创新意识，努力提高学生的观察、实验、实践能力。在各级各类科技比赛中，该校学生的科技创新成果喜报连连。在2016年至2017年浙江省SienceGames“寻找水源”科技创意活动比赛中，由朱新壹老师辅导的徐彤伟、梁子渊、梁子漪、金子涵等4名学生脱颖而出，荣获创意作品一等奖。他们大胆的设想、巧妙的构思和默契团队合作，得到评委的高度肯定。该校以此为契机，面向全体师生，每年组织开展科技小制作、科技小发明、科学小漫画、科学小达人等各项科技教育活动，并在校级比赛的基础上，选送优秀作品和优秀学生参加县级以上比赛。近年来，该校学生作品在县科技创新大赛中获一等奖62人次、二等奖128人次、三等奖152人次；在绍兴市科技创新大赛中获一等奖8人次、二等奖10人次、三等奖4人次。六（3）班学生叶纳诚获绍兴市“十佳科学玩家”、第五届“智能少年”称号；在省一级比赛中获一等奖2人次、二等奖和三等奖各1人次，叶纳诚获得浙江省“十佳科学玩家”称号。今年，四（4）班学生梁晔的科技创新作品《多功能变形课桌椅》在获得县、市一等奖后，经绍兴市推荐，参加第32届浙江省青少年科技创新大赛，经过初评、问辩、交流与展示等环节，最终荣膺省一等奖，实属不易。学生在科技教育活动中收获了成长，学校在科技创新教育方面赢得了荣誉。

　　科技是梦想的舞台，创新是成长的源泉。南明小学以科技创新教育为抓手，通过全校师生上下协力，积极创建科技教育特色品牌，努力培养学生的科学兴趣，营造良好的科技学习、创造氛围，促使学生学会创造，展示才能，体验成功。南明小学科技创新教育的星星之火必将呈燎原之势，照亮学生前进发展的道路。