“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”梁绍明从教26年来，秉着“让每个山区孩子共同享受优质教育”的办学理念，几十年如一日，扎根山区，为农村教育事业的优质均衡发展默默奉献着。乡村办学条件艰苦，教学设施简陋，如何改善农村孩子的学习环境，让他们能享受到现代化教学；如何营造乡村校园浓郁的自然与人文气息，让孩子们的眼中，除了一桌一椅，还有碧波池水、花团锦簇，自由徜徉在愉悦的知识海洋中？从大市聚职中到茅洋中学，从小将中学到儒岙中学，梁绍明每到一处就职，就决心要为这些学校做些改变。

　　1988年从浙江农技师专毕业后，梁绍明分配到大市聚职业中学任教。当时该校规模很小，办学条件十分简陋。1995年升任副校长后，他积极推动学校迁建工程，并全程参与新校园的规划设计论证、土地征用、施工管理等具体工作，凭借自己较强的沟通力和协调力，为这所山城“西点军校”的发展壮大立下了汗马功劳。2001年8月，组织上安排梁绍明担任小将中学校长。他发现该校校舍简陋陈旧，办学设施落后，无法适应教育新形势的需求。于是，梁绍明着手描绘第二幅蓝图。在解决了新校舍土地征用等难题后，2006年，总投资1200万元的小将中学新校园顺利落成，成为县内农村学校一道亮丽的风景线。

　　2008年8月，梁绍明调任儒岙镇中心学校副校长兼儒岙中学校长。儒岙中学虽是新建校园，但配套设施落后。他努力向主管部门争取资金化解债务、硬化道路、建设操场、绿化校园等。通过几年整改，如今的校园山水呼应，草木成荫，成为了自然环境与人文精神和谐统一的生态校园。

　　2009年，梁绍明担任儒岙镇中心学校校长后，肩上的担子更重了。他深知，我县城乡差别大，农村学校师资相对薄弱，因此必须用科学的方法做好软实力提升文章。他根据各校实际，制定完善教师评价激励机制，抓教师队伍建设，努力让有作为的教师有地位；大力开展校本研训和集中培训，经常以普通教师的身份进入课堂，参与课题研究。为了兼顾长征小学、报国小学等偏远落后学校，梁绍明带头制订了镇内小学教师支教方案，每年安排2至3名镇小年轻骨干教师到山村完小支教。这一创新之举，与今年9月才在全省推广相比，早了整整5年。随着群体师德水平、育人能力的提升和教师科研水平的不断提高，儒岙镇的教育质量稳步发展，中考成绩喜人，初中升高中段比例在全县农村乡镇中名列前茅。2013年，儒岙镇率先成为我县首个“绍兴市义务教育均衡优质发展示范乡镇”。

　　“梁校长是一位富有亲和力和感召力的领导，在他的带领下，谁都会尽心尽力去做。”不久前刚从长征完小支教回来的镇小教师谢黄英这么评价梁绍明。“我来自农村，为农村教育做点实事是理所当然的。”梁绍明说，“尽管责任重大，但这是我毕生的事业，我必须做好。”